校园新媒体从传统的纸媒时代，经历web时代，博客社区时代，社交网络时代，进入到目前的新媒体时代。

　　目前高校新媒体正在从1.0阶段往2.0阶段升级发展。

　　1.0时代下，是以“两微一吧”为主线的新媒体时代，在这个阶段下，大学生的主要使用目的还是社交或者兴趣社交，尽管在新媒体下，学生能够大胆自由地创作内容，但是两微一吧对于大学生内容的推广空间依旧有限，学生内容的推广群体还是在小范围内传播。

　　但是随着进入2.0时代，进入的大众媒体时代，新媒体的形式更加的多样化，无论是文字，还是音频，视频，都能够找到成百上千新媒体营销款营销APP，只要有智能手机，任何人都可以参与到内容创作的行列中，参与的技术门槛更是几乎荡然无存。

　　对于大学生群体来说，更是进一步给他们更多的空间去发挥和表达他们。

　　而对于内容上，大学生群体的内容消费更加多元化，根据《2017中国新媒体趋势报告》的调查数据显示，年轻用户在内容消费上，呈现兴趣导向，社交伴随，全移动化日常，弱目的性阅读，注重效率和沉浸，结合大学生的消费升级，大学生的内容需求和场景将会更多元化，其内容消费市场也将会不断被进一步开发。

　　除了大学生的内容消费渠道更加多元化外，新媒体营销大学生本身的对于新媒体的应变能力也在升级和适应。

　　随着新媒体的蓬勃发展，大学生的时间被逐步拆分，时间被碎片化的当代大学生逐渐拥有更强的多线程处理的能力，但尽管如此，那些轻量化，场景化的新媒体相对来说更有优势。

　　这就是新媒体时代下的大学生群体，随着00后开始踏入大学校园，整个大学生群体的生活习性正在发生更为激烈的转变。

　　对于这部分大学生群体来说，他们拥有更丰富的物质和教育资源，其消费能力比上一代大学生群体更加有潜力，但物质的丰富也导致他们的精力更加分散。

　　其次作为互联网原住民来说，新潮的互联网体验才能更引起他们的注新媒体营销意，普通的互联网体验已经无法满足他们的使用体验。

　　拒绝标签化，多元多样化的消费能力，极强的自我认知，这些新的特点在这群新时代的大学生群体越发明显。

　　在互动营销中，互动的双方一方是消费者，一方是企业，只有抓住共同利益点，找到巧妙的沟通时机和方法才能将双方紧密的结合起来，互动营销尤其强调，双方都采取一种共同的行为，互动营销可以给我们带来四大好处：促进客户的重复购买，有效的支撑关联销售，建立长期的客户忠诚，能实现顾客利益的最大化，将互动营销作为企业的营销战略重要组成部分来考虑，将是未来许多企业所要发展的的方向。

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